为进一步厘清研究方向、目标和内容，推动AI赋能学校教育教学改革，3月4日下午，广西教育科学“十四五”规划2025年度重大课题《师范生数字素养内涵构建与培育机制研究》开题评审会在学校办公楼310会议室举行，来自广西师范大学、广西交通职业技术学院、桂林市教育科学研究所的评审专家与课题组全体成员参加。

课题负责人、校长黎琼锋代表课题组作开题报告。她从研究必要性和可行性、研究目标、研究框架、核心问题、研究方法与技术路线、分工与进度、预期成果等方面进行了阐述。课题将在理论研究及调研基础上构建师范生素养素养内涵体系，优化师范生人才培养方案，利用数字技术赋能师范生培养全过程，探索构建师范生数字素养培育机制。

专家组充分肯定课题的前瞻性与实用性，认为该研究紧扣国家教育数字化战略，目标清晰、研究内容完整、思路逻辑强、设计规划可行、预期成果明确、团队实力雄厚、保障机制完善，对推动教育数字化改革、赋能教师发展具有重要意义。专家组还对课题提出了优化与改进建议。

课题组表示，将充分吸纳专家意见，完善研究方案，凝心聚力、攻坚克难，力争形成具有影响力的学术成果,为学校事业高质量发展贡献科研力量。

                                          我校召开广西教育科学“十四五”规划2025年度重大课题开题评审会

（一审：龙晓明；二审：陈儒；三审：蒋家安）